Literatura e docência com bebês e crianças pequenas

Para abordar o gesto pedagógico das palavras na convivência entre adultos, bebês e crianças pequenas escola de educação infantil ensaio parte uma experiência leitura literária em voz alta com um grupo professoras do sistema municipal no interior Rio Grande Sul. O objetivo é afirmar a potência da vocalidade encontro palavra viva formação pedagógica para destacar as experiências estésica poética que escapam à ordem análises ao dizerem corpo linguageiro vive sente mundo, suas ressonâncias repercussões imagéticas. As fenomenologias Gaston Bachelard Paul Zumthor sustentam opção metodológica pela escrita ensaística reter vivido partir memória dos encontros pequenas. A docente contribui refletir relevância educacional promover imaginação como valor qual docência assume ser provocadora ação imaginar imagens literárias favorecer ambientes lúdicos escuta devaneios banhados linguagem às crianças.